在教室里
课堂管理的策略
从学年一开始就通过加强积极的行为和处理违规行为来掌握课堂纪律.
防止超时或破坏性行为- 保持教训势头.
- 提供具有挑战性的经历.
- 避免让学生排很长的队或者让他们等待下一个活动.
- 在每节课开始前, 为作业写说明或目标, 问题的思考, 或者黑板上与课程相关的谜题.
- 持续监控教室, 并教学生如何集中注意力, 听从指示并寻求帮助.
鼓励你的学生遵守课堂规则，让他们参与规则制定过程. 让学生以小组的形式提出他们认为最重要的五条规则. 在课堂上展示它们，并经常重温它们.
坚持课堂规则- 确保规则围绕着尊重和合作.
- 州的规定是积极的，并且允许学生讨论和澄清.
- 本规范口头, 把它们贴在教室里, 并寄一份复印件回家，让父母审阅并签字后寄回.
- 通过执行结果和奖励成功来提醒学生预期的行为.
- 总是赞扬和奖励合作和花费在任务上的时间.
- 避免使用写作作业作为惩罚，因为这样做可能会导致学生把写作等同于负面情绪.
- 与你的校园管理员或指导老师一起回顾校园和地区纪律管理计划, 并向其中任何一方咨询指导.
- 因为一些学生在功课不及格时反应很情绪化, 通过给学生成功的机会和稳步增加作业的难度来建立他们的自信心.
- 避免因违反规则而剥夺休息或其他体育活动的机会. 体育活动已被证明可以刺激学习，并作为学生消耗额外精力的出口.
- 除非你的行为严格遵守地区政策，否则不要诉诸体罚.
最重要的是，记住要保持良好的幽默感. 犯了错误就要承认，并能够自嘲!