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德州专业教育者协会
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教师和分级

作业的成绩

28节.《bt365游戏平台》第0216条规定:“一个学区应采用评分政策”,该政策:

  • 必须要求课堂老师布置的分数反映学生对作业的相对掌握程度吗. 简单地说, 成绩应该准确地反映学生在学习材料方面的表现.
  • 不得要求老师在不考虑学生作业质量的情况下给作业定最低分数. 换句话说,该政策不能像许多地区那样设定最低分数,比如50分.
  • 是否允许学生有机会补交或重做一项不及格的课堂作业或考试. 法律允许但不要求有补课的选择. 这是一个地方决定.

而这条法律要求分数由学生的作业决定, 教师应注意,这些规定是指成绩上的 作业不是最后的成绩. 如下解释, 要想通过一门课程,对某门课程的充分掌握在很大程度上是由当地决定的.

教师在决定作业或课程的适当分数时,会得到大量的专业尊重——只要决定与当地政策相一致. 28节.《bt365游戏平台》第0214条规定,教师的评分是最终的, 除非评分是任意的, 错误或不符合地区政策.

  • 一个年级 任意的 如果是极其不合理的. 举个例子,老师会把学生的作文算为一个拼写错误的单词, 或者因为一个错误的答案而失败.
  • 一个年级 错误的 如果这是一个简单的错误——一个误判的结果, 比如,实际上只有12个答案,却不小心数错了15个.
  • 一个年级 不符合地区政策 如果政策设置了要求、标准或期望,而评分与之不一致. 这里的重要问题是,法律明确规定“地区政策”仅指当地学校董事会批准的官方政策, 不是由特定管理员确定的策略, 除非当地学校董事会的官方政策规定了这种校园层面的决策.   

升级

28节.《bt365游戏平台》第021 (a)条规定:“学生只有在学业成绩或证明其对课程主题或年级水平的熟练程度的基础上才能得到提升。.”

法律在第(c)款中继续规定,在决定学生是否应该被提升时, 学区必须考虑教师的推荐, 学生的成绩, 学生在州测试中的成绩, 以及其他相关信息. 法律并没有要求各地区以任何方式考虑这些因素, 除了建立与状态测试相关的详细要求之外.  

最后, (e)款规定教育专员将根据最佳实践为地区提供指导. 然而, 因为法律是指“指导”而不是要求, 学区最终有很大的灵活性来决定学生的成绩和精通程度需要如何证明和能够证明, 在很大程度上, 局部确定分级政策.


发布/审查:2020年11月23日

 

此处所提供的法律信息在发布之日是准确的. 这里提供的资料仅供参考. 个别法律情况差别很大, 需要个人法律建议的读者应该直接向律师咨询. 请注意:基于德州教育法典的权利可能不适用于所有人. 德州教育法的许多条款并不适用于公立特许学校, 公立学校可能已经通过创新区计划选择了个别条款. 符合资格的365游戏平台会员可联系365游戏平台会员法律服务部.