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德州专业教育者协会
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家长和学生权利

当你与学生和他们的父母一起工作时,要记住什么

成功的教育需要教师、管理人员和家长之间的合作. 不幸的是,师生关系并不总是像双方希望的那样积极. 教师需要知道家长可以要求什么,以避免产生不必要的冲突. 父母的一些权利是基于法院的判决, 其他的则是基于《bt365游戏平台》的具体条款. 看看教育法规是怎么规定的 第二十六章(亲权及责任).

学生也有权利,如言论自由和宗教表达. 但学生的权利往往比成年人受到更大的限制. 经常, 如果学生想要行使一项权利, 学生的父母必须代表他们的孩子提出要求.

父母的权利

权利有关指令

父母参与子女教育的权利虽大但却有限. 然而,他们没有权利扰乱孩子的学校或垄断教师的时间.

家长没有观看教室的合法权利,但可以由教师或地区行政部门允许这样做. 如果管理部门同意家长来访,老师必须遵守这个决定. 虽然家长没有进入教室的绝对权利, 大多数学校允许他们在有限的时间内参观教室. 一般, 父母只受探视规则的约束, 比如提前安排约会, 测试期间不来访, 停留时间不超过指定的时间, 在来教室之前,要先到前厅登记. 很多时候,老师也喜欢一次不超过一两个访客. 如果家长不遵守学校的探访规定,或多次造成干扰,学校行政部门可以限制他们进入教室.

政府应该解决任何有关个人的问题,比如离异的父母, 继父或继母, 或者其他作为家长的个人应该被允许参观教室.

德州教育法规26.003规定家长可以要求他们的孩子被分配到或离开一个特定的老师或班级. 学校不能无理地拒绝这样的要求, 但如果这样的要求会影响到其他学生的作业,校方也不必予以尊重. 尽管许多管理者有一个政策,要求或鼓励在重新分配任务之前与老师见面, 这样的会议并不是法律所要求的.

无论是州法律还是联邦法律,都给父母提供了大量的关于自己孩子的信息. 包括教学材料, 课程计划, 测试(在执行测试之后), 以及学生参加课外活动时的主观评价. 它还包括出勤和纪律记录, 咨询和心理记录(尽管有一些特定的例外), 还有关于行为模式和学术干预策略的报告或记录. 但也有非常有限的例外, 比如父母虐待儿童的报告, 经验法则是,父母在法律上有权了解自己孩子的任何和所有信息.

因为父母有权利了解孩子的学校活动的全部信息, 学校沟通, 尤其是孩子的课堂老师, 是至关重要的. (课堂通讯就是一个很好的工具.)对于家长提出的具体问题,教师也应通过面对面的交流,以合理的方式予以回答, 电话, 或者给孩子寄回家的便条.

州法律规定,父母有权了解自己孩子的信息. 联邦法律《bt365游戏平台》(FERPA)也规定了这种一般的知情权。.

FERPA是最著名的, 然而, 为了确保有关学生的信息通常是保密的,未经家长事先同意,不能与除学生家长或对该信息具有合法教育利益的其他教育者以外的任何人共享.

政府应该解决有关是否可以与离异父母等个人共享信息的任何问题, 继父或继母, 或者其他作为父母的人.

26节.《bt365游戏平台》第010条规定,当父母的宗教或道德信仰与孩子的教育或其他学校活动发生冲突时,父母有权暂时将孩子从教育或其他学校活动中移除. 家长必须提供一份书面声明,授权撤除到地区. 家长无权因为孩子不参加考试或一整个学期的考试而让孩子离开学校.

26节.《bt365游戏平台》第011条规定,父母有权就子女教育经历的任何方面提出投诉. 投诉可通过与教育工作者或管理部门的非正式会议进行. 它也可能通过更正式的家长申诉程序进行. 与特殊教育服务有关的投诉也有特殊的正式程序.

当然,家长首先应该向老师提出问题,这是“最佳做法”, 或者,如果家长还没有试图解决与老师的问题,行政部门会指示他们回到老师身边, 没有实际的要求发生这种情况.

父母的投诉是“诽谤”吗??
对于教育者来说,如果家长提出的投诉是教育者认为是错误的,那么教育者很难对家长采取法律行动. 教育工作者的正当程序权利适用于当地区威胁或采取消极行动对教育工作者, 但这些权利与该地区及其行动有关. 教育工作者经常质疑他们是否有权起诉父母, 声称父母的诬告等于诽谤. 虽然这对教育者来说可能很难, 就像任何人, 让公众可以接触到负面和不真实的信息, 除非教育工作者遭受了某种实际的经济伤害,否则很难采取法律行动. 法律诉讼的威胁也只会增加家长诉状的另一章,从而加剧负面影响.

需要父母许可的常见情况

父母有权拒绝同意他们的孩子接受精神治疗或测试. 除非父母的拒绝可能导致严重的身体或精神伤害, 禁止教育工作者仅以拒绝接受精神检查或使用精神药物为唯一理由,报告虐待或忽视儿童的父母. 对于父母拒绝通过测试来确定孩子是否有可能享有特殊教育服务,有一些特殊的规定.

在许多情况下, 在教育工作者为学生进行录像或录音之前,必须事先征得家长的同意. 法律对这一要求规定了广泛的例外情况. 以下录音除外:

  • 安全的目的, 包括维持学校公共区域或校车上的秩序和纪律.
  • 课外活动与课外活动有关的目的.
  • 与常规课堂教学有关的目的.
  • 媒体对学校的报道.

因为这些例外都是含糊不清的,需要解释, 教育工作者在对学生进行录音之前应该寻求指导. 地方政策也可能有比教育法规要求的更严格的规定, 所以教育者应该了解当地的政策.

学生的权利

美国.S. 1969年,最高法院在著名的“廷克案”(Tinker v .)中确认,根据第一修正案,学生拥有言论自由的权利. 得梅因学区的意见. 但在Tinker案中,法院还解释说,这些权利不是绝对的. 就像公民没有第一修正案赋予的权利去喊"着火了"一样!在拥挤的剧院里,学生的言论自由可能会受到限制. 法院明确表示,学校官员可以限制“实质性干扰课堂作业或涉及严重混乱或侵犯他人权利”的交流.“自1969年以来, 教育工作者, 学生, 此外,法院还在考虑某一特定的学生言论是否具有足够的破坏性,从而允许其被禁止.

学生通过校报等学校组织的渠道进行表达, 可供选择的戏剧作品, 在美国,学校官员对学校图书馆的书籍进行了更严格的控制.S. 最高法院对黑泽尔伍德案的判决. 在这里, 法院认为,学校主办的论坛可以受到更严格的控制,因为它们是学校课程的一部分. 学生的个人表达和通过学校维护的论坛表达之间的区别一直是有争议的, 此外,法院仍在忙于处理众多问题的法律挑战, 从对校报的地区审查到从学校图书馆移除特定书籍.

效忠誓言
学生表达中的一个常见问题是,学生何时或是否可以拒绝参加每日效忠美国的宣誓.S. 和德克萨斯的旗帜. 25节.德州教育法082(a)要求所有学区采取一项政策,要求学生背诵对国旗的效忠誓言. 25节.082(c), 然而, 应学生家长或监护人的书面要求, 学校会免除学生背诵誓词的义务.

对于公立学校的教师和管理者来说,宗教在公立学校中的作用可能是最令人困惑和困难的领域. 什么是必须禁止的,什么是必须允许的,是不断变化和可能继续发展的.

美国宪法第一修正案.S. 对于学生的宗教表达权利,宪法是最重要的考虑因素. 第一修正案为公立学校的教师和管理者确立了两个相关且同等重要的要求——通常被称为“设立条款”和“侵权条款”.”

宪法条款限制讨论你的信仰
第一修正案的“建制条款”禁止政府宣扬一种特定的宗教信仰. 公立学校的教师不会失去他们对自己宗教信仰的权利, 但当他们以教师的职业身份行动时, 他们是政府的合法代理人, 因此,他们在教学时必须小心,不要宣扬自己的信仰.

重要的问题是,老师的学生是否足够老,足够成熟,能够区分两件事:第一, 他们老师关于宗教的个人信仰, 他们可以自由地同意或不同意哪些观点, 和第二, 教师提出课程并要求学生接受其真实性并据此给学生打分的权力. 在大多数情况下,学生必须相信老师的话是真的. 例如, 老师可以给一个2 + 2 = 5的答案打分,而不必接受学生声称他们相信这个答案是正确的. 现在的问题是, 学生们是否足够成熟,能够理解这句话与老师陈述的个人宗教信仰之间的区别?

“侵权条款”——限制学生表达自己的信仰
第一修正案的“侵权条款”禁止侵犯公民的宗教信仰, 包括一个公立学校的学生. 这一侵权条款一直是家长们在各种特殊利益集团支持下进行大量诉讼的一个来源.

因为法律领域是如此多变, there is not a good set of rules for teachers to follow; therefore, 最好的做法是,如果学生提出宗教主题活动的申请,教师应立即让管理部门介入, 不管是修改作业还是给同学分发宗教主题的礼物.

德州宗教表达教育法典

除了上述的宪法问题之外, 《bt365游戏平台》也为学生的宗教言论提供了保护. 25节.151提供了:

学校应对待学生自愿表达宗教观点的行为, 如果有任何, 在其他允许的科目上,对于学生自愿就其他允许的科目发表的世俗观点或其他观点,学区以同样的方式对待,并且不得因学生就其他允许的科目发表的宗教观点而歧视学生.

《bt365游戏平台》进一步规定了州的具体规则,地区和地区工作人员必须遵守,以确保地区或其工作人员不受歧视.

有限的公共宗教表达权利-德州教育法典第25条.152

  • 要求地区建立一个“有限的公共论坛”,学生可以作为学校活动公开发言. 论坛不能因为学生在其他允许的主题上表达的宗教观点而歧视学生.
  • 提供一种在学校活动中选择学生演讲者的方法,以中立的标准为基础.
  • 确保演讲者不发表淫秽、粗俗、猥亵或不雅的言论.
  • 以书面或口头声明该学生的演讲不代表认可, 赞助, 位置, 或地区的表达.
课堂作业中的宗教表达-《bt365游戏平台》第25条.153
  • 规定学生可以在作业中表达他们对宗教的信仰, 艺术作品, 以及其他书面或口头作业,不受宗教内容的歧视. 作业必须根据一般的学术标准来判断其实质内容和与作业的相关性, 学生不能因为宗教内容而受到惩罚或奖励.  

宗教团体和活动-德州教育法典第25条.154

允许学生组织宗教团体的程度与允许学生组织世俗团体的程度相同. 必须给予这些团体与非课程团体一样的使用学校设施的机会.

宗教团体和活动-德州教育法典第25条.154

允许学生组织宗教团体的程度与允许学生组织世俗团体的程度相同. 必须给予这些团体与非课程团体一样的使用学校设施的机会.

祈祷的权利-德州教育法典第25条.901

规定公立学校的学生“有绝对的个人权利”, 在学校以不干扰教学或其他活动的方式,自愿地、默默地祈祷或冥想.还规定“某人可能不需要。, 鼓励, 或强迫学生在任何学校活动期间进行或不进行此类祈祷或冥想.”

尽管《bt365游戏平台》的规定旨在保护地区和教育者允许学生表达意见, 它们必须在美国的背景下解读.S. 宪法禁止宗教背书, 因此,什么应该被允许,什么应该被禁止这个复杂的问题很可能在一段时间内还没有得到完全的回答.

发布/回顾:2020年5月4日

此处所提供的法律信息在发布之日是准确的. 这里提供的资料仅供参考. 个别法律情况差别很大, 需要个人法律建议的读者应该直接向律师咨询. 请注意:基于德州教育法典的权利可能不适用于所有人. 德州教育法的许多条款并不适用于公立特许学校, 公立学校可能已经通过创新区计划选择了个别条款. 符合资格的365游戏平台会员可联系365游戏平台会员法律服务部.